musique

Diplôme d’État de professeur de musique en formation professionnelle

 

PROCHAINE SESSION FCDE : 2024-2026 // EN FINISTÈRE

DÉPOSER SA CANDIDATURE EN LIGNE :

CANDIDATURES OUVERTES – 18 MARS AU 10 AVRIL 2024

Pièces obligatoires à télécharger, compléter puis déposer sur la plateforme en ligne
Fiche attestation pré-requis
Fiche attestation employeur (toutes vos attestations devront être réunies en un seul et même fichier)

Liens rapides
Modalités de dépôt de la candidature en ligne
Tableau des disciplines, domaines et options
Formulaire de dépôt de liens vidéos (admissibilité – ouvert jusqu’au mercredi 10 avril 2024)

 

LIEUX

  • 1re année : Conservatoire de Quimper
  • 2e année : dans le Finistère (à déterminer en concertation)

PUBLICS VISÉS
Artistes et/ou enseignantes et enseignants en musique

CONTACTS :
Coordonatrice pédagogique : Anne-Laure GUENOUX / alguenoux@lepontsuperieur.eu / 06 28 29 85 04
Assistante de scolarité, suivi de la formation professionnelle et VAE – musique : Marie-Laure LEVILAIN / mllevilain@lepontsuperieur.eu / 06 35 11 46 95

PRÉ-REQUIS

LES GRANDES ÉTAPES DE L'ENTRÉE EN FCDE

CALENDRIER DÉTAILLÉ ET MODALITÉS DE CANDIDATURE
  • ADMISSIBILITÉ / Ouverture de la plateforme de dépôt de candidature : lundi 18 mars 2024
    • dépôt des documents administratifs demandés
    • dépôt attestation de pré-requis
    • dépôt d’un texte écrit réflexif portant sur la vision de l’enseignement artistique du candidat à renvoyer (un tour d’horizon de ce qu’est enseigner la musique pour le candidat ou la candidate)
    • dépôt de deux vidéos via formulaire donnant à voir et à entendre les qualités musicales et artistiques du candidat ou de la candidate (dans le domaine du DE demandé)
  • Date limite de candidature de dépôt de candidature : mercredi 10 avril 2024
  • Résultats d’admissibilité : mercredi 24 avril 2024
  • ADMISSION / Épreuves en présentiel à Quimper : mercredi 23 mai et/ou jeudi 24 mai 2024
    journée de recrutement commune à tous les candidats. Les épreuves se déroulent en collectif (3 temps de mise en loge, par groupe de 6 à 7 candidats max.) et sont les suivantes :
    • Création artistique collective (à partir de matériaux artistique divers)
    • Réflexion collective (à partir d’un sujet du domaine de l’enseignement artistique)
    • Commentaire d’extrait vidéo d’un spectacle (danse ou théâtre ou pluri-disciplinaires)

Le jury sera attentif à votre capacité à entrer dans une démarche de collaboration avec les autres candidats de votre groupe (écoute, interaction, proposition au service du collectif), à votre apport de matière artistique ou réflexive (qualité et contenu) ainsi qu’à votre capacité à prendre la parole et à expliciter vos intentions durant les temps d’échange avec le jury.

Épreuves 2023
  • Résultats d’admission : semaine 22

À noter : Au-delà de l’aspect technique, les épreuves d’admissibilité et d’admission ont pour objectifs de mieux vous connaître pour mieux vous accompagner tout au long de la formation. Si vous pensez être pris en défaut sur certaines de ces épreuves, n’hésitez pas à nous contacter afin que nous puissions accompagner au mieux votre projet de formation.

Liens d’accès rapides : 

DÉPOSER SA CANDIDATURE AU CONCOURS D'ENTRÉE

CANDIDATURES OUVERTES – 18 MARS AU 10 AVRIL 2024

Pièces obligatoires à télécharger, compléter puis déposer sur la plateforme en ligne
Fiche attestation pré-requis
Fiche attestation employeur (toutes vos attestations devront être réunies en un seul et même fichier)

Liens rapides
Modalités de dépôt de la candidature en ligne
Tableau des disciplines, domaines et options
Formulaire de dépôt de liens vidéos (admissibilité – ouvert jusqu’au mercredi 10 avril 2024)

OBJECTIFS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
  • Acquérir les compétences nécessaires à la validation du D.E (référentiel de compétences par ICI)
  • Aider les stagiaires à monter en compétences dans leur quotidien d’enseignant grâce à une équipe pédagogique hautement qualifiée
  • Structurer et modéliser la pensée professionnelle de chaque stagiaire grâce à une méthodologie claire et appliquée
  • Accompagner le projet professionnel de chacun, en fonction du contexte territorial et de la réalité professionnelle (associatif, public, rural, urbain, …)

 

Lien vers la fiche N° RNCP27575

 

CONTENUS ET MODALITÉS D'ENSEIGNEMENT
 TÉLÉCHARGER LE PROJET PÉDAGOGIQUE 2024-2026
CONTENUS

La formation est structurée en quatre blocs. Ces blocs sont traités de manière transversale au sein des différents temps de formation :

Expérimentation

  • Pédagogie active-pédagogie de projet (interdisciplinaire – inter-esthétique)
  • Stage de pratiques pédagogiques inspirantes
  • Réalisation artistique en groupe
  • Didactique de la spécialité

Immersion

  • Dans des Établissements d’enseignement artistique
  • Dans un département musical, une classe instrumentale

Culture métier

  • Evolution et prospectives des Établissements d’enseignement artistique
  • Evolution du secteur culturel et ses impacts dans les Établissements d’enseignement artistique
  • Médiation et éducation artistique et culturelle
  • Connaissance des métiers de la culture et des collaborations possibles sur un territoire
  • Connaissance du monde de l’éducation en général (scolaire, péri-scolaire, socioéducatif,…)

Connaissance

  • Didactique
  • Pédagogie / Sciences de l’éducation / Psychologie de l’enfant et de l’adolescent
  • Culture artistique générale
 
MODALITÉS

Différentes organisations de cours pour permettre à chacun de faire émerger sa réflexion personnelle :

  • Ateliers (pratiques artistiques et pédagogiques en petits groupes)
  • Cours théoriques (temps de réflexion et de débat)
  • Stage (temps d’expérimentation en établissement d’enseignement artistique ou auprès d’un public en particulier)
  • Journées d’études / séminaires / colloques : participation à des journées hors-les-murs pour nourrir la réflexion et les échanges

 

À noter : certains cours théoriques peuvent avoir lieu en distanciel.

LES FORMATRICES ET FORMATEURS - 2023-2025
MASTNAK Wolfgang   Pédagogie générale – introduction aux neurosciences
BOURSICOT Chloé Projet d’enseignement Projet d’enseignement
FRESSIER Amandine Pratiques pédagogiques éloignées
Spécificité artistique de l’enseignement musical
Numérique et pédagogie
COLLINEAU Vinciane Spécificité artistique de l’enseignement musical
Ateliers de pédagogie musicale
Outils pédagogique, bâtir ses propres outils (méthodologie)
IKOR Tristan Enquête-action sur un territoire
Article
Recherche et territoire
GERVASONI Arturo Culture musicale
Réalisation artistique accompagnée
Musique et danse – culture musicale appliquée
LABBÉ Aéla Réalisation artistique accompagnée Musique et danse – culture musicale appliquée
IMBERT Stéphane Réalisation artistique accompagnée Musique et danse – culture musicale appliquée
RIBAULT Mickael Atelier d’improvisation musicale Création collective – outils pédagogique
DUBOIS Magali Pratiques pédagogiques éloignées O Passo
VANNIER Julien Pratiques pédagogiques éloignées Percussions corporelles – artiste associé
MUNOZ Grégory Analyse des situations didactiques
Culture pédagogique transversale
Sciences de l’éducation
JEHL Raoul Spécificité artistique de l’enseignement musical Approche des publics en situation de handicap
MODALITÉS DE VALIDATION DU DIPLÔME D'É'TAT

Modalités d’évaluation :

  • Evaluation continue
  • Evaluation terminale

Différents formats d’évaluation possibles :

  • Épreuves pratiques : mises en situation pédagogique, mises en situation artistique réalisation d’un projet artistique à vocation pédagogique, …
  • Épreuves écrites : commentaire d’écoute, analyse, culture musicale, de lecture à vue et de composition, …
  • Épreuves orales : entretien avec le candidat, présentation de groupe d’un projet mené

 

A noter : Le Diplôme d’État est acquis quand l’ensemble des modules sont validés. Une attestation de stage et une attestation de fin de formation avec les résultats de l’évaluation sont délivrées chaque année.

RÉGLEMENT INTÉRIEUR DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
POURSUITE D'ÉTUDES POSSIBLES ET DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

Poursuite d’études :

  • master dans les disciplines générales culturelles (arts, lettres, philosophie, management).
  • certificat d’aptitudes aux fonctions de professeur de musique
  • concours de la fonction publique territoriale

 

Débouchés possibles :

  • professeur de musique dans les établissements publics : le DE est l’un des diplômes requis pour l’accès au concours externe du grade d’assistant territorial d’enseignement artistique principal de 2e classe
  • professeur de musique en structures associatives, privées ou en libéral
INFORMATIONS PRATIQUES

VOLUME HORAIRE :

1 350 heures de formation réparties sur deux années scolaires :

En présentiel :

  • les lundis (9h30-12h30, 13h30-16h30)
  • une semaine pendant les petites vacances (Toussaint, hiver et Pâques)
  • deux semaines l’été : une semaine début juillet et une semaine fin août

ainsi que :

  • Les stages dans un établissement d’enseignement artistique (tutorat)
  • Le travail personnel et les réalisations de groupe


DÉLAIS D’ACCÈS À LA FORMATION :
Environ 6 mois entre la date limite de retour des dossiers de candidature à l’examen d’entrée (avril) et le début des cours (octobre)

DATE DE LA RENTRÉE : lundi 21 octobre 2024

LIEU DE FORMATION : 

En première année : au Conservatoire de Quimper
En deuxième année : à déterminer en concertation

NIVEAU D’ÉTUDES ATTEINT À LA FIN DE LA FORMATION : Bac + 3 (niveau RNCP : 6)

STATUT DES PARTICIPANTES ET PARTICIPANTS À LA FORMATION : stagiaires de la formation professionnelle

TARIFS :
60 € correspondant aux droits d’inscription à l’examen d’entrée (non remboursables)
Coût de la formation : 12 000  € pour les deux années, avec prise en charge / 6 000 € pour les deux années, sans prise en charge

ACCESSIBILITÉ :

Pour toute demande d’entrée en formation de personnes en situation de handicap, contactez-nous, une adaptation de la formation est possible afin que nous puissions :

  • Étudier les besoins et les réponses liées à votre handicap
  • Mettre en place un parcours adapté ou préciser l’orientation vers une autre structure
  • Aménager les examens

Référente handicap :
Catherine LEFAIX-CHAUVEL 
clefaix-chauvel@lepontsuperieur.eu 

DEMANDE DE DISPENSE DE COURS

Les dispenses sont accordées au cas par cas, après entretien et examen de la demande par une commission interne au Pont Supérieur.

Les demandes de dispenses s’appuient sur les diplômes précédemment obtenus :  DEM, DNOP, DUMI (CFMI), MuMa (Trempolino) ou DE dans une autre discipline.